miércoles, 2 de julio de 2014

CENTRO DE MAESTROS


La sociedad actual plantea cambios económicos, políticos y culturales que nos precisan repensar el sentido de la educación, la escuela, la enseñanza y el aprendizaje.
Los expertos académicos señalan que la época actual se caracteriza por una nueva forma de trabajo de tipo colaborativo sobre todo en la red, esto nos obliga a revisar y fortalecer los valores humanos y las compe­tencias ciudadanas basadas en el reconocimiento de los derechos de los otros y las fórmulas de convivencia democrática, establecer códigos de confianza con personas que probablemente no se conocerán fí­sicamente y con las cuales primero comenzarán a convivir y luego a trabajar a través de una red interactiva mundial, si no logramos desarrollar estas nuevas competencias en los ciudadanos nos convertiremos en consumidores del conocimiento producido por otros.
En este nuevo escenario los conocimientos y habilidades que se habrán de desarrollar tendrán que ver con las competencias lectoras, matemáticas, científicas y ciudadanas, que les permitan problematizar la realidad y enfrentar las nuevas situaciones complejas, cambiantes y de incertidumbre que caracteri­zan la sociedad del siglo XXI.
Los maestros de Educación básica en servicio en sus diversos niveles y modalidades, constituyen un universo complejo con necesidades de formación  profesional diversas y cambiantes; para asegurar a todos los maestros la oportunidad de formación continua y superación profesional de calidad; es necesario regular y articular los servicios de actualización, capacitación y superación profesional entre las diversas instituciones que la ofrecen.
En el Centro de Maestros  de Texcoco nos hemos replanteado los modos y formas tradicionales de la actualización y capacitación de los docentes de educación básica en servicio, para tener un impacto sustantivo en el mejoramiento de las prácticas de enseñanza y en el logro educativo de los estudiantes. Los maestros en servicio han de desarrollar competencias profesionales para atender la diversidad cognitiva, cultural y social de los estudian­tes; trabajar en colaboración; usar las tecnologías de la información y la comuni­cación como herramientas mediadoras en el aprendizaje; realizar innovaciones educativas; organizar la propia formación continua; manejar una segunda len­gua; comunicarse con el entorno social y con la estructura educativa; desarrollar la inteligencia emocional y la capacidad de resolver conflictos institucionales de manera dialogada; entre otras. Esto debemos hacerlo cuanto antes, porque representa, no sólo una de las condiciones para la transformación educativa que buscamos, sino también, uno de sus principales motores, porque esta evolución sólo podrá lograrse con el apoyo decidido de los maestros.
Debemos avanzar hacia una profesionalización magisterial que asegure el desarrollo de nuevas competencias docentes. Planteamientos señalados en los Artículos 3° y 73° constitucional y la Ley del Servicio Profesional Docente así como, los cambios establecidos en la Ley General de Educación y la Ley del Instituto Nacional de Evaluación de la Educación.
Estamos frente a un proceso de movilización cultural, social, política, de debate intenso y de compromiso ferviente. La educación no responde a volunta­rismos ni a decretos, responde a compromisos amplios, a esfuerzos deliberados de sus principales actores: la sociedad, las autoridades educativas y los maestros, movidos por un interés verdadero y honesto en mejorar la Educación Básica de nuestro país.
El Centro de Maestros de Texcoco es un espacio para la Formación continua de los maestros de educación básica y se ha planteado como propósito; Contribuir a elevar la calidad de la educación, impulsando la profesionalización de los docentes, con un enfoque humanista e integral, a través del desarrollo de diversos proyectos.
El proyecto de desarrollo académico se refiere a la operación y desarrollo de diversas propuestas académicas para fortalecer la oferta de formación continua y superación profesional para maestros en servicio de acuerdo con las líneas o metas estatales y nacionales (cursos, talleres, asesorías, círculos de estudio, círculos de lectura, conferencias, foros, etc.) planteadas para los profesores, directivos y personal de Apoyo Técnico Pedagógico con el fin de mejorar sus competencias profesionales.
Por último y no menos importante el proyecto de promoción del arte y la cultura el cual  se refiere a la promoción y realización de actividades culturas y artísticas como complemento de las distintas modalidades de formación continua y superación profesional. Entre las actividades que se enuncian están: Cafés literarios, talleres de lectura y escritura, lectura en voz alta, actividades de promoción del acervo bibliográfico del Centro de Maestros, Cine-club y cine-debate,  etcétera.
Estos proyectos contribuyen al logro de la mejora de la calidad educativa a través de la formación continua de los maestros en servicio.
El desarrollo profesional de los docentes  es una ocupación constante en el Centro de Maestros de Texcoco,  lo cual realizamos con agrado,  interés  y entusiasmo al programar cada una de las actividades encaminadas al desarrollo de las competencias profesionales de los maestros que nos favorecen con su asistencia.


viernes, 20 de junio de 2014

Consejo Técnico Escolar

Consejo Técnico Escolar
Octava Sesión Ordinaria

Estamos a punto de concluir un ciclo escolar en el que autoridades educativas y colectivos escolares emprendieron una tarea con un propósito claro, hacer de la escuela el corazón del sistema educativo.
Durante este trayecto los Consejos Técnicos Escolares vivieron procesos importantes, que sin lugar a dudas, transformaron la vida cotidiana de las escuela.
Por ello, la Subsecretaría de Educación Básica ha diseñado esta guía con orientaciones que permitan a los Consejos Técnicos Escolares llevar a cabo la evaluación del proceso durante esta octava sesión.




 Para  poder descargar  la  guía solo da clic en la imagen,
 y en el siguiente enlace podrás descargar las guías anteriores  http://basica.sep.gob.mx/cte2013.html

miércoles, 18 de junio de 2014

INTERESANTE LIBRO -¡DISFRÚTALO!


Los perros del fin del mundo.
Acompañado por Pek, un perro Xolo con quien dialoga animadamente, Jose Navaja busca a su hermano, que quizá haya sido asesinado. La búsqueda lo lleva desde la Zona Rosa y los barrios antiguos del Distrito Federal a la temible Ciudad Juárez, y al Inframundo de los Mexicas, y en el proceso conoce a personajes siniestros, espectrales y hasta cómicos; narcos, buchonas, policías, sicópatas, secuestradoras perseguidas hasta la muerte, dioses y sitios del panteón azteca, sicarios rabiosos y niños huérfanos que esperan crecer para volverse depredadores. Es un viaje que en cierta manera recuerda el descenso en los círculos del infierno contemporáneo, pero al estilo criollo de la Divina Comedia.
Es una novela más de la amplia gama de los 42 libros publicados por este fecundo poeta y escritor, a la vez defensor de la naturaleza con su Grupo de los Cien. Es un thriller mitológico. Es una lograda y muy investigada conjunción del pasado y del temible presente que se vive cada vez en más partes de nuestra nación. Es una representación de la brutalidad del crimen actual, y la desesperación de la pobreza que embona con el mundo sobrenatural de dioses, sacerdotes y sicarios donde se practican tanto ritos solares como sacrificios humanos.
Es el pasado que regresa como despertar o venganza, que impresiona al grado de no saber si sentirse uno desconsolado o pensar en que hay atrás de la brutalidad del crimen, que en estos últimos nos han sacudido hasta volvernos insensibles de tanto dolor.
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Encuentra este interesante libro en la 

Biblioteca del Centro de Maestros de Texcoco

jueves, 12 de junio de 2014

SOBRE EL USO DEL INTERNET

Como todas las acciones, para ser responsable debemos saber a qué nos enfrentamos.
Las nuevas tecnologías nos abren un mundo de información: buscamos, analizamos y seleccionamos la más apropiada.
En el espacio educativo los docentes nos preguntamos:
¿Cómo formar a mis alumnos en los próximos años?
¿Cuál será la relación que tendré con los estudiantes y con sus padres?
¿Qué uso hacemos los maestros con las TIC en el aula o en la escuela?
Estas interrogantes tendientes desde luego al cambio vertiginoso de las tecnologías de la informática y la comunicación.
Dentro de esas nuevas tecnologías encontramos a INTERNET ya sea en equipos fijos de computación o móviles incluyendo a la telefonía móvil.
A finales del siglo XX ha tenido lugar una nueva profunda innovación tecnológica conocida como "revolución digital". El surgimiento y desarrollo de Internet, la telefonía móvil y las nuevas aplicaciones que van surgiendo dentro de las llamadas Tecnologías de la Información y la Comunicación, están generando importantes transformaciones en la vida diaria y en las relaciones sociales. A esta nueva etapa en la evolución de la humanidad se le ha denominado "Sociedades de la Información". Este concepto se emplea para referirse a este nuevo tipo de Sociedad que está emergiendo y en la que las Tecnologías de la Información y la Comunicación juegan un papel clave. En definitiva, se está configurando un nuevo tipo de sociedad en la que el desarrollo en el ámbito de las Tecnologías de la Información y Comunicación, las nuevas reglas de la economía y la extensión de la globalización hacen que los ciudadanos de comienzos del siglo XXI tengan la necesidad y la oportunidad de acceder a un gran volumen de información.
Internet es, sin duda, una de las mayores invenciones del ser humano. Internet representa un mundo lleno de posibilidades para nuestros hijos y alumnos, los cuales pueden sacar un enorme partido educativo de la Red. Pero al mismo tiempo, su uso comporta una serie de riesgos de varios tipos, de los que conviene ser consciente para educar a nuestros alumnos de forma que sean capaces de distinguir entre lo útil o positivo y lo que se debe evitar. En el encontramos peligros potenciales que acechan a los usuarios de Internet, en la detección de conductas sospechosas en los adolescentes y en el que se debe un establecimiento de normas de comportamiento seguras en los ambientes familiar y escolar.

 Las tecnologías en el mundo.
Sobre este tema te recomendamos Observar este video que está en la siguiente dirección:

Es muy interesante saber  que los países altamente tecnológicos lleguen a cumplir estas expectativas, pero los países  subdesarrollados  como México que tecnológicamente esta más de 10 años atrasados  y principalmente en educación, tendría que esperar aún más.

jueves, 22 de mayo de 2014

MATERIALES DE APOYO

El Centro de Maestros de Texcoco
Pone a tu disposición los siguientes materiales de apoyo para fortalecer el desarrollo de competencias en el Campo de Formación: Desarrollo Personal y para la Convivencia. 

Para descargar los materiales haz clic en la imagen