INVITACIÓN A CURSOS DE FORMACIÓN CONTINUA

¡MUY INTERESANTE!!!

CENTRO DE MAESTROS

La sociedad actual plantea cambios económicos, políticos y culturales que nos precisan repensar el sentido de la educación, la escuela, la enseñanza y el aprendizaje.

Los expertos académicos señalan que la época actual se caracteriza por una nueva forma de trabajo de tipo colaborativo sobre todo en la red, esto nos obliga a revisar y fortalecer los valores humanos y las compe­tencias ciudadanas basadas en el reconocimiento de los derechos de los otros y las fórmulas de convivencia democrática, establecer códigos de confianza con personas que probablemente no se conocerán fí­sicamente y con las cuales primero comenzarán a convivir y luego a trabajar a través de una red interactiva mundial, si no logramos desarrollar estas nuevas competencias en los ciudadanos nos convertiremos en consumidores del conocimiento producido por otros.

En este nuevo escenario los conocimientos y habilidades que se habrán de desarrollar tendrán que ver con las competencias lectoras, matemáticas, científicas y ciudadanas, que les permitan problematizar la realidad y enfrentar las nuevas situaciones complejas, cambiantes y de incertidumbre que caracteri­zan la sociedad del siglo XXI.

Los maestros de Educación básica en servicio en sus diversos niveles y modalidades, constituyen un universo complejo con necesidades de formación  profesional diversas y cambiantes; para asegurar a todos los maestros la oportunidad de formación continua y superación profesional de calidad; es necesario regular y articular los servicios de actualización, capacitación y superación profesional entre las diversas instituciones que la ofrecen.

En el Centro de Maestros  de Texcoco nos hemos replanteado los modos y formas tradicionales de la actualización y capacitación de los docentes de educación básica en servicio, para tener un impacto sustantivo en el mejoramiento de las prácticas de enseñanza y en el logro educativo de los estudiantes. Los maestros en servicio han de desarrollar competencias profesionales para atender la diversidad cognitiva, cultural y social de los estudian­tes; trabajar en colaboración; usar las tecnologías de la información y la comuni­cación como herramientas mediadoras en el aprendizaje; realizar innovaciones educativas; organizar la propia formación continua; manejar una segunda len­gua; comunicarse con el entorno social y con la estructura educativa; desarrollar la inteligencia emocional y la capacidad de resolver conflictos institucionales de manera dialogada; entre otras. Esto debemos hacerlo cuanto antes, porque representa, no sólo una de las condiciones para la transformación educativa que buscamos, sino también, uno de sus principales motores, porque esta evolución sólo podrá lograrse con el apoyo decidido de los maestros.

Debemos avanzar hacia una profesionalización magisterial que asegure el desarrollo de nuevas competencias docentes. Planteamientos señalados en los Artículos 3° y 73° constitucional y la Ley del Servicio Profesional Docente así como, los cambios establecidos en la Ley General de Educación y la Ley del Instituto Nacional de Evaluación de la Educación.

Estamos frente a un proceso de movilización cultural, social, política, de debate intenso y de compromiso ferviente. La educación no responde a volunta­rismos ni a decretos, responde a compromisos amplios, a esfuerzos deliberados de sus principales actores: la sociedad, las autoridades educativas y los maestros, movidos por un interés verdadero y honesto en mejorar la Educación Básica de nuestro país.

El Centro de Maestros de Texcoco es un espacio para la Formación continua de los maestros de educación básica y se ha planteado como propósito; Contribuir a elevar la calidad de la educación, impulsando la profesionalización de los docentes, con un enfoque humanista e integral, a través del desarrollo de diversos proyectos.

El proyecto de desarrollo académico se refiere a la operación y desarrollo de diversas propuestas académicas para fortalecer la oferta de formación continua y superación profesional para maestros en servicio de acuerdo con las líneas o metas estatales y nacionales (cursos, talleres, asesorías, círculos de estudio, círculos de lectura, conferencias, foros, etc.) planteadas para los profesores, directivos y personal de Apoyo Técnico Pedagógico con el fin de mejorar sus competencias profesionales.

Por último y no menos importante el proyecto de promoción del arte y la cultura el cual  se refiere a la promoción y realización de actividades culturas y artísticas como complemento de las distintas modalidades de formación continua y superación profesional. Entre las actividades que se enuncian están: Cafés literarios, talleres de lectura y escritura, lectura en voz alta, actividades de promoción del acervo bibliográfico del Centro de Maestros, Cine-club y cine-debate,  etcétera.

Estos proyectos contribuyen al logro de la mejora de la calidad educativa a través de la formación continua de los maestros en servicio.

El desarrollo profesional de los docentes  es una ocupación constante en el Centro de Maestros de Texcoco,  lo cual realizamos con agrado,  interés  y entusiasmo al programar cada una de las actividades encaminadas al desarrollo de las competencias profesionales de los maestros que nos favorecen con su asistencia.